Eğitimde dijitalleşmenin artan önemiyle birlikte, öğrenme süreçlerini destekleyen nitelikli elektronik eğitim içeriklerinin geliştirilmesinin gerekliliği de önem kazanmıştır. Bu bağlamda, hareketli çizgi romanlar, dijital ortamda eğitim materyali olarak etkili bir alternatif sunmaktadır. Özellikle karakter ve mekân unsurlarının, yazı, görsel ve zaman öğeleriyle entegre bir şekilde hareketli çizgi roman panellerinde sunulması, bu formun öğretim süreçlerini daha kapsamlı ve etkileşimli hale getirmesine olanak tanımaktadır. Mobil platformlar ise zaman ve mekân kısıtlaması olmadan kullanıcıların eğitsel materyaller ve içeriklere erişebilmesini sağlar niteliktedir.

Bu araştırma, mobil platformlarda hareketli çizgi romanların eğitsel potansiyelini ve dijital anlatımın öğrenme süreçlerine entegrasyonunu incelemeyi amaçlamaktadır. Dijital ve mobil teknolojilerin eğitimde giderek artan rolü, hareketli çizgi romanların görsel ve metinsel unsurları birleştirerek öğrenme süreçlerini destekleme potansiyeli, dijital anlatımın etkileşimli öğrenme yöntemlerine katkı sağlaması araştırmayı önemli kılmaktadır. Bu bağlamda nitel araştırma yöntemlerinin, konuya dair kapsamlı bir anlayış geliştirmeye olanak tanımasından dolayı ilgili literatür taraması ile elde edilen belgelerin detaylı bir analizini sunmayı amaçlamaktadır. Araştırma, hareketli çizgi romanların eğitsel araçlar olarak nasıl işlev görebileceğini ve ne tür potansiyeller taşıdığını teorik olarak ortaya koymayı, alanyazın bağlamında düşünsel bir temel oluşturmayı ve gelecekteki uygulamalara zemin hazırlamayı hedeflemektedir. 

With the increasing importance of digitalization in education, the necessity of developing high-quality electronic educational content that supports learning processes has also gained significance. In this context, animated comics offer an effective alternative as educational materials in the digital environment. Specifically, the integration of character and setting elements with text, visuals, and time elements in animated comic panels allows this form to make teaching processes more comprehensive and interactive. Mobile platforms, on the other hand, allow users to access educational materials and content without the constraints of time and space.

This research aims to examine the educational potential of animated comics on mobile platforms and the integration of digital storytelling into the learning processes. The increasing role of digital and mobile technologies in education, the potential of animated comics to support learning processes by combining visual and textual elements, and the contribution of digital storytelling to interactive learning methods make this research significant. In this context, the research aims to present a detailed analysis of the documents obtained through the relevant literature review, as qualitative research methods allow for the development of a comprehensive understanding of the topic. The research seeks to theoretically highlight how animated comics can function as educational tools, what kind of potentials they may have, create a conceptual foundation in the context of the literature, and lay the groundwork for future applications.