Geçmişten günümüze değişimi bünyesinde barındıran, yenilenerek, dönüşerek hem biçimsel hem de anlam olarak farklılaşan sanat, günümüzde de temsil ve sunum biçimleriyle değişim göstermiş, izleyiciyi içine alan bir yapıya evrilmiştir. Bu yapı içerisinde bienaller, güncel sanatın izleyiciyle buluştuğu en önemli sanatsal etkinliklerdendir. Sanat eğitimi almakta olan bireyler için de, yaşadıkları bu çağın sanat ortamını tanıyıp anlamlandırabilmeleri, alternatif ifade biçimlerini keşfetmeleri önemli ve gereklidir. Bu araştırmanın amacı da sanat eğitimi almakta olan bireylerin, 16. İstanbul Bienaline bakış açılarını belirleyerek onlar tarafından nasıl algılanıp anlamlandırıldığını, ne kadar bellek oluşturduğunu ortaya koymaktır. Çalışma sanat eğitimi almakta olan öğrencilerin güncel sanat etkinliğini izleme deneyimlerinin sonuçlarını ortaya koyması bakımından önem taşımaktadır. Bunun için de 16. İstanbul Bienale katılmış üçüncü ve dördüncü sınıf 20 lisans öğrencisine iki farklı anket uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin güncel sanat etkinliklerine ve bienale bakış açılarının yüksek oranlarda olumlu olduğu fakat çoğu çalışmayı hatırlamakta, anlamakta ve anlamlandırmakta ki yaklaşımlarının farklı olduğu ortaya çıkmıştır.