Dünya sağlık örgütü tarafından pandemi olarak ilan edilen koronavirüsler ailesinden covid-19 az bir zamanda tüm dünyayı etkisi altına almıştır. Sadece insanların sağlığını etkilemekle kalmayarak birçok sosyal soruna da sebep olarak küresel anlamda bir problem halini almıştır. Hala etkisi devam eden pandemi sürecindeki en önemli sosyal değişimler; sosyal mesafe kuralı, karantina, sokağa çıkma yasağı, Ülkelerin sınırlarını kapatmaları, seyahat kısıtlamaları, kurumların ve iş yerlerinin kapatılması, çalışma saatlerinde esneklik ve uzaktan eğitimdir. Bu çalışmada covid-19’un en etkili olduğu toplumsal alanlardan biri olan eğitim konusu üzerinde durmak amaçlanmaktadır. Pandemi sürecinde eğitim uzaktan gerçekleştirilmiştir. Dolayısıyla sürecin en önemli aktörlerinden biri de öğrenciler olmaktadır. Bu çalışmada süreci bire bir yaşayan öğrencilerin uzaktan eğitim ile ilgili düzenlenen karikatür yarışmasında[1] yer alan yedi tane karikatürün göstergebilim analizi yapılmıştır.
Covid-19, one of the family of coronaviruses and declared as a pandemic by the World Health Organization, has taken the whole world under its influence in a short time. It has become a global problem, not only affecting people’s health, but also causing many social problems. The most important social changes in the ongoing pandemic process are; social distance rule, quarantine, curfew, closing of borders of countries, travel restrictions, closure of institutions and workplaces, flexibility in working hours and distance education. In this study, it is aimed to focus on the subject of education, which is one of the social areas where covid-19 is most effective. Education was carried out remotely during the pandemic process. Therefore, one of the most important actors of the process is students. In this study, the semiotic analysis of seven cartoons of the students who experienced the process in the cartoon competition[1] organized about distance education.
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
